Esta semana la profesora nos mandó un ejercicio de casa que consistía en coger desde casa tierra de al lado d la carretera, tierra de algún jardín y tierra cercana a un río.
El miércolos nos llevó al laboratorio e hicimos unos experimentos.
Dichos experimentos se realizaron en 4 partes.
Primero cogimos un poco d cada arena, cada una puesta en un plato de plástico distinto.
A cada una d estas le añadimos una gotas de HCl. Al añadirle esta sustacia, si alguna de las tierras hacia burbujas significaba que contenia caliza.
Segundo, a cada tierra añadimos agua oxigenada. Si alguna burbujeaba significaba que tenia bacterias.
Tercero, hicimos el test del Churro. Dicho test consistia en mojar los tres tipo de tierra e intentar formar un churro y despues hacer una aro. Dependiendo de como saliese el churro, el suelo es de una composición o de otra. Y para aberiguar cuál es el tipo de composición se debía mirar una tabla que nos facilitó la profesora.
Y por últimos abía que observar y separar las distintas fracciones del suelo a la luz.
El experimento fue muy entretenido e interesante, el próximo dia compararemos los resultados de los distintos grupos. Pero algunos grupos no pudieron hacer todos los pasos.
viernes, 27 de marzo de 2009
ejercicios.
El otro día , en clase, acabamos el tema 5 y estuvimos haciendo los ejercicios de las páginas 114 y 115 oralmente.
Estuvimos repasando y la prefesora dijo que en el siguiente examen entrará desde la página:
*108
* 109
* 110
* 111
*112
Aparte de lo que explique el tema siguiente.
Todo esto lo aremos en el 3º trimestre.
La media de la nota se ará :
60% exámenes : los dos que hemos hecho (el de problemas y el de teoría)
20% comportamiento
20% notas de clase, ejercicios...
Espero que tengais todos muy buena nota;)
besos!
Estuvimos repasando y la prefesora dijo que en el siguiente examen entrará desde la página:
*108
* 109
* 110
* 111
*112
Aparte de lo que explique el tema siguiente.
Todo esto lo aremos en el 3º trimestre.
La media de la nota se ará :
60% exámenes : los dos que hemos hecho (el de problemas y el de teoría)
20% comportamiento
20% notas de clase, ejercicios...
Espero que tengais todos muy buena nota;)
besos!
Origen y composicióm de los suelos
La edafología es la ciencia que estudia los suelos.
El suelo procede de la alteración y disgregación de la roca madre debido a la acción de los fenómenos atmosféricos; el agua, el aire, los cambios de temperatura, los seres vivos...
Su formación :
Composición del suelo :
El suelo esta compuesto por una fracción inorgánica que esta formada por arcilla, cantos, arenas y limas.
Granometría de la composicióm del suelo : cantos > arena > arcilla > limas
La fracción orgánica son los seres vivos que pueden ser topos, lombrices, bacterias, hongos...y tambiém son la materia orgánica muerta muy descompuesta determinada humus.
A parte de estas dos fracciónes encontramos también aguas y gases.
El suelo procede de la alteración y disgregación de la roca madre debido a la acción de los fenómenos atmosféricos; el agua, el aire, los cambios de temperatura, los seres vivos...
Su formación :
Composición del suelo :El suelo esta compuesto por una fracción inorgánica que esta formada por arcilla, cantos, arenas y limas.
Granometría de la composicióm del suelo : cantos > arena > arcilla > limas
La fracción orgánica son los seres vivos que pueden ser topos, lombrices, bacterias, hongos...y tambiém son la materia orgánica muerta muy descompuesta determinada humus.
A parte de estas dos fracciónes encontramos también aguas y gases.
Degradación de los suelos y ecosistemas españoles.
DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS
1. Deforestación.Las raices de los árboles sujetan el suelo.
2. Agricultura intensiva.
3. Sobrepastoreo
4. Incendios forestales.
Todo esto lleva a la desertificación.
ECOSISTEMAS ESPAÑOLES
Rios: Cursomedio y Curso bajo-> bosque de Rivera :chopo, alisos, carrizos, cañas , juncos ...
-> peces: carpa, barbo...
Lagos: La mayor parte son de origen glacial. Ejmplo: Anfibios, peces...
Litoral:
* norte-> elevado conmuchos acantilados
* sur-> menos acantilados. Algas ( lechugas de mar), huevos de la pitarroja (bolsas de sirena), Tomate de mar...
Bosque atlántico: Hoja caduca, hayas y robles. Animales: osos, urogallos...
Bosque mediterráneo: hoja peredne, esclarócilas (hoja dura). Encina, alcornoque, cosjoca, matorral ( romero, tomillo) ... Animales tipicos: Conejo, liebre jabalí, zorro.
1. Deforestación.Las raices de los árboles sujetan el suelo.
2. Agricultura intensiva.
3. Sobrepastoreo
4. Incendios forestales.
Todo esto lleva a la desertificación.
ECOSISTEMAS ESPAÑOLES
Rios: Cursomedio y Curso bajo-> bosque de Rivera :chopo, alisos, carrizos, cañas , juncos ...
-> peces: carpa, barbo...
Lagos: La mayor parte son de origen glacial. Ejmplo: Anfibios, peces...
Litoral:
* norte-> elevado conmuchos acantilados
* sur-> menos acantilados. Algas ( lechugas de mar), huevos de la pitarroja (bolsas de sirena), Tomate de mar...
Bosque atlántico: Hoja caduca, hayas y robles. Animales: osos, urogallos...
Bosque mediterráneo: hoja peredne, esclarócilas (hoja dura). Encina, alcornoque, cosjoca, matorral ( romero, tomillo) ... Animales tipicos: Conejo, liebre jabalí, zorro.
Factores que influyen en la formación de un suelo
Los factores que influyen en la formación de un suelo son los siguientes:
- 1) Topografía del terreno. Cuanto más llano sea el terreno, más calidad tiene el suelo.
- 2) Composición de la roca madre, cuanto más blanda sea la roca, menos calidad tiene el suelo.
- 3) El clima. La temperatura y la humedad influyen en la calidad de los suelos.
Cuanto más alta sea la humedad/temperatura, menos calidad tiene el suelo.
- 1) Topografía del terreno. Cuanto más llano sea el terreno, más calidad tiene el suelo.
- 2) Composición de la roca madre, cuanto más blanda sea la roca, menos calidad tiene el suelo.
- 3) El clima. La temperatura y la humedad influyen en la calidad de los suelos.
Cuanto más alta sea la humedad/temperatura, menos calidad tiene el suelo.
viernes, 13 de marzo de 2009
Los ecosistemas y losbiomas.
ECOSISTEMAS.
Es el conjunto de seres vivos quehabía en un lugar determinado.
El lugar-> Biotopo
El tamaño de los ecosistemas es muy variable.
Comunidad o biocenosis -> conjunto de seres vivos o población qyue hay en un ecosistema.
Población -> conjunto de seres vivos de la misma especie, que habian en un lugar (biotopo).
Ejemplo:
P1: personas.
P2: perros.
P3: gatos.
BIOMAS.
Son ecosistemas típicos de determinadas latitudes.
Es el conjunto de seres vivos quehabía en un lugar determinado.
El lugar-> Biotopo
El tamaño de los ecosistemas es muy variable.
Comunidad o biocenosis -> conjunto de seres vivos o población qyue hay en un ecosistema.
Población -> conjunto de seres vivos de la misma especie, que habian en un lugar (biotopo).
Ejemplo:
P1: personas.
P2: perros.
P3: gatos.
BIOMAS.
Son ecosistemas típicos de determinadas latitudes.
El Medio Ambiente
Hola!
El martes comenzamos a dar ecología, os dejo el primer punto.
Medio Ambiente
Medio ambiente es todo lo que nos rodea.
Los factores que definen al medio ambiente son:
1) Factores abióticos (físicos, químicos): temperatura, salinidad
2) Factores bióticos: relaciones que se establecen entre los seres vivos de un lugar. Dos tipos:
-Interespecíficas: entre individuos de distintas especies.
-Intraespecíficas: entre individuos de la misma especie
Los factores que determinan el número de individuos y la variedad de especie se llaman factores limitantes.
El martes comenzamos a dar ecología, os dejo el primer punto.
Medio Ambiente
Medio ambiente es todo lo que nos rodea.
Los factores que definen al medio ambiente son:
1) Factores abióticos (físicos, químicos): temperatura, salinidad
2) Factores bióticos: relaciones que se establecen entre los seres vivos de un lugar. Dos tipos:
-Interespecíficas: entre individuos de distintas especies.
-Intraespecíficas: entre individuos de la misma especie
Los factores que determinan el número de individuos y la variedad de especie se llaman factores limitantes.
viernes, 6 de marzo de 2009
Teoría sintética de la evolución o teoría neodarwinista
-Segunda mitad del sigloXX
Puntos:
Puntos:
- Los organismos sufren cambios o variaciones (mutaciones, meiosis, segregación al azar)
- Esos cambios se seleccionan por la naturaleza (selección natural)
- Los cambios se producen de forma gradual
- Los cambios se tienen que producir en una población para que sean efectivos.
- Con el tiempo se produce una alteración de las frecuencias de los genes
Pruevas de evolución
PRUEVAS PALEONTOLOGICAS
Se basan en la aparicion de organismos fósiles que completen el árbol de la vida.
Algunas formasintermedias sí han aparecido, como por ejemplo entre las aves y los reptiles apareció un animal muy extraño llamado Achaeopteryx que tenia pico, dientes, plumas en la cola y esternon pequeño.
PRUEVAS BIOGEOGRÁFICAS
Se basan en la proximidad de las especies; cuanto más cerca están más se parecen y eso indica un origen común.
PRUEVAS BIOQUÍMICAS
Se basan en el estudio comparativo del ADN y las proteínas.
Se basan en la aparicion de organismos fósiles que completen el árbol de la vida.
Algunas formasintermedias sí han aparecido, como por ejemplo entre las aves y los reptiles apareció un animal muy extraño llamado Achaeopteryx que tenia pico, dientes, plumas en la cola y esternon pequeño.
PRUEVAS BIOGEOGRÁFICAS
Se basan en la proximidad de las especies; cuanto más cerca están más se parecen y eso indica un origen común.
PRUEVAS BIOQUÍMICAS
Se basan en el estudio comparativo del ADN y las proteínas.
Teoría del equilibrio puntual.
Aceptaron el neodarwinismo pero con algunas puntualizaciones.
1. La evolución es a saltos (saltacionista).
Hay periodos de estasis y otros de espectación (se basa en que hay pocos fósiles intermedios entre dos especies distintas).
2. La evolución no es lineal, es más en mosaico.
Australopithecus -> Homo hábilis -> Homo erectus -> Homo antecesos -> Homo neanderthalensis -> Homo sapiens
1. La evolución es a saltos (saltacionista).
Hay periodos de estasis y otros de espectación (se basa en que hay pocos fósiles intermedios entre dos especies distintas).
2. La evolución no es lineal, es más en mosaico.
Australopithecus -> Homo hábilis -> Homo erectus -> Homo antecesos -> Homo neanderthalensis -> Homo sapiens
3. La especie se produce por aislamiento de una población pequeña.
Pruebas de la evolución
Pruebas anatómicas : Se basan en el estudio comparativo de lo órganos.
Órganos análogos : Son aquellos que tienen la misma funciòn pero distinta estructura interna y en ellos se realizan clasificaciones artificiales.
ejemplo: Ala de una paloma y mariposa
Órganos homólogos : Son aquellos que tienen distinta función y la misma estructura interna y en ellos se realizan clasificaciones naturales.
ejemplo : Brazo, ala de un pajaro, aleta de una ballena, pata de un caballo.
Los organos vestigiales : También es otra prueba de la evolución
ejemplo : coxis, que es el resto de la cola de los primates.
Pruebas paleontológicas : Se basan en la aparición de organismos fósiles que completen el árbol de la vida. En la que algunas formas interbas si han aparecido.
Especificación
Para que se de tiene que haber aislamiento reproductivo.
Hay 2 tipos.
1)Especificación alopátrida
Una población original queda separada por una barrera física; las poblaciones que quedan a distintos lados de la barrera sufren variaciones diferentes que hacen que poco a poco, si no hay mezcla, vayan apareciendo nuevas especies.
2)Especificación simpatrida.
Se produce por aislamiento reproductivo (sin barrera física)
Este aislamiento se debe a:
-Cambio en el comportamiento del inviduo
-Cambio en la anatomía del aparato reproductor.
Hay 2 tipos.
1)Especificación alopátrida
Una población original queda separada por una barrera física; las poblaciones que quedan a distintos lados de la barrera sufren variaciones diferentes que hacen que poco a poco, si no hay mezcla, vayan apareciendo nuevas especies.
2)Especificación simpatrida.
Se produce por aislamiento reproductivo (sin barrera física)
Este aislamiento se debe a:
-Cambio en el comportamiento del inviduo
-Cambio en la anatomía del aparato reproductor.
jueves, 5 de marzo de 2009
Evolución del homo.
Como ya os conté la profesora mandó hacer unos trabajos que se expusieron el miércoles 18 de febrero.
Todo lo que se menciona en los trabajos viene en el libro.
Los pusimos en la pared con el oden adecuado de evolución. Y la profesora nos explicó como iban evolucionando. Dicha explicación es la misma que lo que pone en cada trabajo.
Primero estaba el trabajo denominado la evolución de los hominidos (ya está publicado por mi compañero). Era como un resumen de todos los trabajos.
Por lo tanto la primera especie conocida era el Australopithecus.
El sugundo trabajo, es decir la siguiente evolución es el Homo hábilis.
La tercera evolución, Homo erectus.
La cuerta evolución, Homo sapiens.
Y por última evolución, tenemos al homo neanderthalensis.
Y con ésto acaba la evolución de los hominidos.
Todo lo que se menciona en los trabajos viene en el libro.
Los pusimos en la pared con el oden adecuado de evolución. Y la profesora nos explicó como iban evolucionando. Dicha explicación es la misma que lo que pone en cada trabajo.
Primero estaba el trabajo denominado la evolución de los hominidos (ya está publicado por mi compañero). Era como un resumen de todos los trabajos.
Por lo tanto la primera especie conocida era el Australopithecus.
El sugundo trabajo, es decir la siguiente evolución es el Homo hábilis.
La tercera evolución, Homo erectus.
La cuerta evolución, Homo sapiens.
Y por última evolución, tenemos al homo neanderthalensis.
Y con ésto acaba la evolución de los hominidos.
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